要点：LanguageCert IESOLライティングは4項目——タスク達成度、文法、語彙、構成——で採点され、各項目0〜3点、1課題あたり12点、2課題合計で24点満点です。以下ではオリジナルのサンプル作文3篇（B2の手紙、B2+のエッセイ、C1のエッセイ）を、考官視点の注釈つきで紹介し、どこで得点し、どこで失点するのかを具体的に示します。IESOLではなくLanguageCert Academicを受験する場合は、末尾のIESOLとAcademicの採点比較表を先にご覧ください——採点方式が異なります。
この記事のポイント
- 4項目 × 各0〜3点 = 1課題12点、IESOL Communicator（B2）とExpert（C1）のライティングは合計24点。
- 多くの受験者は表現の幅（語彙・文法のバリエーション）で失点しており、正確さでは失点していません——安全策に走ると2/3止まりで、3/3には届きません。
- LanguageCert Academicは別の採点方式（各項目0〜4点、1課題最大16点）を採用しており、両者を混同すると数週間分の対策時間を無駄にします。
IESOLライティング4項目の採点基準——それぞれ何を評価しているのか
IESOL Communicator（B2）とExpert（C1）のライティング課題はいずれも同じ4項目の基準で採点されます。この評価基準はLanguageCert公式の「Assessing Writing Performance」文書に基づいています。以下は各基準が実際に評価している内容を、考官用語をかみ砕いて説明したものです。
1. タスク達成度（0〜3点）
設問のすべての要素に、適切なレジスターと語数で答えられているか。
- 3/3：求められる内容がすべて明示的にカバーされている。レジスターが読み手に合っている（上司宛はフォーマル、あまり親しくない友人宛はセミフォーマルなど）。語数が目標の±20%以内。
- 2/3：内容要素を1つ落としている、または暗示的にしか触れていない。レジスターが1〜2回ずれる。語数が±30%以内。
- 1/3：内容要素を2つ以上落としている。レジスターが全体的に不適切（フォーマルな手紙にメッセージ調の文体など）。語数が40%以上ずれている。
- 0/3：設問と無関係、採点できないほど短い、または設問文をそのまま書き写している。
手軽な得点アップ策：書き始める前に設問を2回読み、必須要素すべてに下線を引くこと。
2. 文法の正確さと幅（0〜3点）
得点の半分は幅——使用する構文のバリエーション——によって決まり、単に誤りがないだけでは足りません。B2の作文で現在形と過去形のみを使い続けた場合、誤りが一切なくても2/3を超えることはできません。
- 3/3：B2/C1レベルの多様な構文（受動態、条件文、関係節、完了形、婉曲的な助動詞表現など）を使用し、誤りが意味の理解を妨げない。
- 2/3：おおむね正確だが構文が単調——150語の中で同じ文型が5回以上使われている。
- 1/3：理解を妨げる誤りが頻発。構文のレベルはA2/B1にとどまる。
- 0/3：誤りが全体に及び、読み手が読み返さないと理解できない。
3. 語彙の正確さと幅（0〜3点）
文法と同じ論理で、幅は正確さと同じくらい重要です。「good」「bad」「very」「important」を繰り返し使うと、得点の上限は2/3になります。
- 3/3：トピックに関連する語彙（「commute（通勤）」「subsidy（補助金）」「renewable（再生可能な）」「redundant（余剰な）」など）を適切に使用。コロケーションや慣用表現も見られる。細かな誤用のみ。
- 2/3：語彙量は十分だが一般的な表現が多い。誤った語選択が1〜2箇所ある。
- 1/3：語彙が単調で反復的。誤った語選択が頻発する。
4. 構成と結束性（0〜3点）
読みやすさはどうか。導入・展開・結びが明確か。文と文がつながっているか、単に並んでいるだけか。
- 3/3：段落構成が論理的で、結束表現（「however（しかし）」「as a result（その結果）」「what is more（さらに）」など）が多様。指示語（「this issue（この問題）」「they（彼ら）」など）も的確に使われている。
- 2/3：段落分けはあるが、つなぎ言葉が欠けている、または「And（そして）」「But（しかし）」「Also（また）」ばかりで単調。
IESOL と LanguageCert Academic——どちらの採点方式があなたに当てはまるか
LanguageCertには主に2つの英語試験シリーズがあり、それぞれ異なるライティング採点基準を採用しています。これを混同することが、私たちが見てきた中で最も多い対策ミスです。
| 項目 | LanguageCert IESOL（Communicator B2 / Expert C1） | LanguageCert Academic |
|---|---|---|
| 用途 | イギリスSELTビザ、イギリス大学入学（B2/C1）、ギリシャ国家資格 | イギリスSELTビザ、イギリス大学入学（学術系） |
| ライティング課題数 | 2題（通常は手紙＋エッセイまたはレポート） | 2題（グラフ/表の説明＋エッセイ） |
| 1項目あたりの配点 | 0〜3点 | 0〜4点 |
| 採点基準名 | タスク達成度 / 文法 / 語彙 / 構成 | タスク達成 / 一貫性と結束性 / 語彙資源 / 文法の幅と正確さ |
| ライティング満点 | 24点（2 × 12） | 32点（2 × 16） |
| 語数目安 | B2：約100語＋約150語；C1：約150語＋約250語 | 課題1：約150語；課題2：約250語 |
| 開始年 | 2014年（2020年に改訂） | 2023年 |
合格通知書やビザ関連書類に「LanguageCert International ESOL」と書かれていれば、それはIESOLであり本記事が該当します。「LanguageCert Academic」と書かれていれば、採点方式はIELTSライティングに近くなります——以下のサンプルは根底にあるスキルの説明としては引き続き参考になりますが、採点尺度は異なります。
サンプル1・B2 IESOLの手紙（目標語数100〜120語）
設問：あなたは最近ネットでヘッドホンを購入しましたが、届いたときには壊れていました。カスタマーサービスに宛てて手紙を書いてください（約100語）：何が問題なのか、どう対応してほしいのか、いつまでに解決してほしいのかを述べてください。
Dear Sir or Madam, I am writing to complain about a pair of wireless headphones that I ordered from your website on 5 March. They arrived two days ago, but the left earcup does not produce any sound, and the charging cable is missing from the box. I would like a full replacement, sent to the same address, before 25 March, as I am travelling for work after that date. If a replacement is not possible, please refund the £79.50 to my original payment card. I look forward to hearing from you. Yours faithfully, Lin Chen
採点の注釈
- タスク達成度 3/3 —— 必須の3要素（何が問題か／望む対応／期限）すべてに明確に答えており、レジスターも適切にフォーマル。語数102語。
- 文法 3/3 —— 受動態（「is missing」）、婉曲的な助動詞表現（「would like」）、条件文（「If a replacement is not possible」）がB2レベルの幅を示している。誤りなし。
- 語彙 2/3 —— トピック語彙はある（「replacement（交換品）」「refund（返金）」「earcup（イヤーカップ）」）が、それ以外は平板。「complain」「missing」「possible」はいずれも類義語に置き換えられる箇所で反復している。
- 構成 3/3 —— 苦情／要望する対応／結びの3段落が明確。この長さでは結束性は暗示的だが十分。
- 合計：11/12 —— 典型的な強めのB2受験者のレベル。語彙で失った1点は、B2の天井として最も多いパターン。
サンプル2・B2+ IESOLの短いエッセイ（目標語数150語）
設問：在宅勤務はオフィス勤務より生産性が高いと考える人がいます。あなたはこの意見に賛成ですか。約150語で書いてください。
Whether working from home boosts productivity depends heavily on what you actually do for a living. For office jobs that require deep, individual focus — writing, analysis, programming — most people I know report finishing tasks faster at home, mainly because the open-plan office is constantly interrupted. However, for roles that involve frequent collaboration, working from home creates a hidden cost. A quick five-minute desk chat becomes a scheduled video call; informal mentoring of junior colleagues almost stops. After two years of remote work, my own team noticed that new hires were taking nearly twice as long to feel competent. A reasonable balance, in my view, is two to three days in the office per week. That way, individual work still benefits from the quiet at home, while team learning gets the in-person time it needs.
採点の注釈
- タスク達成度 3/3 —— 明確な立場（「a reasonable balance（妥当なバランス）」）を示し、賛否両方の論拠がある。語数152語。
- 文法 3/3 —— 名詞節（「Whether ... depends」）、受動態（「were taking」）、比較構文（「twice as long」）など幅がある。
- 語彙 3/3 —— コロケーションが自然：「open-plan office（オープンプランのオフィス）」「deep focus（深い集中）」「informal mentoring（非公式な指導）」。
- 構成 3/3 —— 3段落構成で、転換の合図（「However」「in my view」）が明確。
- 合計：12/12 —— B2の最上位、C1に近いレベル。
サンプル3・C1 IESOLエッセイ（目標語数250語）
設問：一部の政府は公共部門で週4日勤務制を導入しています。これは民間企業にどの程度まで広がると思いますか。約250語で書いてください。
Compressed work weeks have moved from being a quirky perk at small tech companies to a serious policy proposal endorsed by several European governments. Whether the same compression takes hold in the private sector, however, will depend less on cultural mood and more on how productivity is actually measured. In knowledge work the case is already strong. Pilot schemes in the UK and Iceland reported either flat or modestly improved output once Fridays were removed, suggesting that a fifth day in the office had been generating diminishing returns. Companies in this category — consultancies, software firms, design studios — will likely converge on a four-day norm within the next five to ten years, especially as recruiters use it as a differentiator in tight labour markets. The picture is murkier in sectors with rigid customer-facing demands. Hospitality, retail and healthcare cannot simply close on Fridays; for them the four-day week translates into either heavier shifts or extra hiring, both of which compress margins. Without a regulatory nudge, voluntary adoption in these industries will remain limited. What this means in practice is a bifurcated future of work: an increasingly four-day knowledge sector and a persistently five- (or six-) day service economy. That polarisation is itself a political question — once the productivity gap becomes salient, governments may step in to either subsidise the shorter week or, more controversially, tax the longer one.
採点の注釈
- タスク達成度 3/3 —— 「どの程度まで広がるか」に直接答え、業種ごとに区別しつつ明確な立場を示している。
- 文法 3/3 —— 高度な構文（分裂文「Whether the same compression takes hold ... will depend」、分詞構文、根拠に基づく予測表現）。
- 語彙 3/3 —— 全体を通して精密：「diminishing returns（逓減する収益）」「rigid customer-facing demands（融通の利かない対顧客業務の要請）」「bifurcated future（二極化した未来）」「salient（顕著な）」「subsidise（補助金を出す）」。
- 構成 3/3 —— 力強い導入、業種ごとの本論、新たな視点（「二極化それ自体が政治的な問題である」）を開く総括的な結論。
- 合計：12/12 —— 明快なC1、C2に近いレベル。
これらのサンプルを1日30分で活用する方法
- 1〜3日目：各サンプルを2回読み、4項目それぞれの得点箇所に注釈を付ける。この段階ではまだ自分で書こうとしない。
- 4〜10日目：教科書やLanguageCert Communicatorの練習問題から5つの設問を選び、時間を計って書く。語数と基本的な読みやすさ（スペルチェックなし）を確認するにはPrepLearnioライティング文字数カウントを使う。
- 11日目以降：以下のチェックリストで各作品を自己採点する。9/12以下なら、該当する採点基準に絞った改善策を意識してもう一度書き直す。
この「サンプルを読む→書く→自己採点する」というサイクルは、LanguageCert IESOL B2 8週間プランの第3〜5週の中心であり、LanguageCert IESOL C1対策戦略では第5〜6週に発展させています。より広い試験比較についてはLanguageCert vs IELTS：イギリスビザ向け比較をご覧ください。LanguageCertの練習ツール一式（語彙、書き取り、穴埋め、発音練習）は/ja/exams/languagecert/にまとまっています。
8分でできる自己採点チェックリスト
下書きを書き終えたら、各項目に2分ずつ使ってください。
- タスク達成度：設問で求められている要素すべてに下線を引く——全部答えているか？レジスターは適切か？語数は±20%以内か？
- 文法：使用した異なる構文の数を数える。異なるパターンが4種類未満なら2/3が上限。
- 語彙：下書きの中で最も一般的な語5つ（「good」「important」「very」「thing」「do」）に印を付ける。少なくとも3つをトピックに合った語に置き換える。
- 構成：各段落の書き出しだけを読む。これから何が書かれるかを示せているか？できていなければ、各段落に結束表現を1つ加える。
本番前にこのサイクルを5回行えば、4項目のうちどれが平均点を下げているのか、かなり正確に把握できるようになります。
よくある質問
これらはLanguageCertの公式サンプル作文ですか？ いいえ。これらはPrepLearnio編集チームが、4項目の採点基準が実際にどう適用されるかを示すために独自に作成したサンプルです。公式サンプルは記事冒頭にリンクがあり、境界線上の判断についてはそちらが最終的な参照基準となります。
IESOL Communicator（B2）またはExpert（C1）に合格するには何点必要ですか？ 各科目（リスニング、リーディング、ライティング、スピーキング）の合格ラインは通常50%です——つまりライティングでは24点中12点。同一受験で4科目すべて「Pass」を得るには各科目50%以上が必要で、「High Pass」には75%以上が必要です。正確な合格基準は試験バージョンによりわずかに異なるため、結果通知メールに記載された基準をご確認ください。
IESOLライティング試験で「don't」のような短縮形を使ってもよいですか？ フォーマルな手紙やエッセイでは不可です——完全形（「do not」）を使ってください。友人宛のインフォーマルな手紙では短縮形が適切であり、むしろレジスターの評価で高得点になることもあります。採点基準が評価するのは適切なレジスターであり、「常にフォーマルであること」ではないためです。
手書きの解答はタイプ入力よりも厳しく採点されますか？ 紙媒体版もオンライン版も、同じ4項目の採点基準を使用します。判読できない手書きはまったく採点できません（実質0点）が、読める範囲で多少乱雑な手書きは、きれいなタイプ入力と同じスコアになります。20分以上書き続けると手が疲れる場合は、オンライン版がおすすめです。
IESOL試験では、各ライティング課題にどのくらいの時間をかけるべきですか？ B2 Communicatorでは、課題1（手紙、約100語）に約30分、課題2（エッセイまたはレポート、約150語）に約45分が目安です。C1 Expertでは、それぞれ約40分と約50分です。各課題の最後の5分は、上記のチェックリストを使った自己採点のために残しておきましょう。